为期三天的2010年湿地使者培训拉下在最后开幕式的掌声中结束，作为中南民族大学绿色环保协会湿地使者行动队的代表，收获了很多东西，也有很多的感触，现总结如下。

培训的内容主要雨，湿地使者行动简介，湿地自然保护区的简介，湿地管理和保护区建设，绿地图的系统的发展和优秀绿地图的简介和欣赏，宣传的技巧，红浆果理论，与媒体交流的技巧和经验，logo的使用规则，对制作绿地图进行系统的培训，并且分组实际制作出一分绿地图，自然观察和体验。

回想三天的培训生活，自己对于绿地图的认识更深了些。

绿地图可以展现出很多的内容和主题，例如，生物多样性，湿地的功能，环境与人的交流，湿地之美，最终主题的确定要根据各方面的因素而定，主要有符合目标，功能性，相关资源，有趣，影响力，可执行性。

绿地图是一种形式，绿地图的绘制成功仅是行动的开始，在绘制绿地图的过程中要学会观察自然，探究环境问题，阐释人与湿地的重要性，例如，例如在在即所绘绿地图的某个范围内，出现了某个鸟类，就应该去思考，为什么鸟类会出现在这个区域，鸟类与这个区域的联结是怎样的？绿地图的制作也要有相应的有特色的主题和表现形式。给宣传受众以最深刻的印象，去影响居民的生活

绿地图的制作过程是很快乐和好玩的事情的，在搜集资料的过程中，放慢脚步，仔细的观察和倾听，认识自然世界，制作绿地图的过程其实是一个讲故事的过程，人与人之间去分享有关湿地的故事

关于绿地图的基本构成，地图，图例，指北针，地图名，队伍名，成员名单。其中图标是国际通用的169个图标，湿地使者队伍也可以根据实际情况的需要，去自创生动活泼，且能b标示含义的图标。

在绿地图方面自己的最大收获，就是小兔老师的一句话，绿地图效果的评估，一方面要考虑实际的效果之外，好要考虑在制作绿地图过程中，自身队员的提高。而且这是一个很重要的方面。对于自己的一个如何评定一个活动的好坏困惑也有很大的帮助。

当然，学习的目的是应用，当我在为数不多的闲暇时间来思考自己队伍的活动时，也暴露了自己活动的一些问题，例如主题不够鲜明，活动形式不是很有特色，这个团队的能力建设。发现问题只是第一步，重要的是去解决问题，而在这样一个过程中，一个合适的方式，就显得尤为重要啦，虽然有问题，但是我还是对自己的活动充满了信心。

除了绿地图方面，自己在社团建设方面的收获也不少，在和兰州大学的常务理事聊天的过程中，对他们协会的组织建设上是很成功的，四个常务理事享有最终决策权，既可以起到集思广益的效果，又有应对突发事件的灵活力。当然制度是为人服务的，我们团队目前的现状还不是很适合这种构建方式，但是这至少是我们的一个思考问题的方式。