为了增强社会公众保护环境、保护动物的意识，希望大家行动起来，用自己的点滴行动，带动身边更多的人关注和保护湿地与麋鹿，扬州大学绿行社湿地使者行动前往大丰湿地进行实地考察，并且与盐城湿地中学（大丰市第四中学）联合举办一个以“麋鹿·湿地·环境”为主题的环保宣传活动，旨在通过这次活动展现麋鹿的生存现状，呼吁人们关注麋鹿保护麋鹿，也以此为窗口展现湿地之美。届时我们将进行绿地图的制作以及一些环教宣传活动，为此特向广大同学征集认识和看法，与我们携手将活动办的更好，影响更多人投入湿地保护事业。
 
从收到的作品来看，有很多学生积极参与其中，也创作出了很多优秀作品，由于空间有限不能将所有作品展示出来，以下是其中部分优秀作品，大家快来欣赏下吧：

 

一颗种子的遭遇

大丰四中 一（3）班  施庚

 

我是一颗种子，上帝特别关照我，赋予我一对翅膀，一个选择自己播种之地的权力。

我展开翅膀，自由自在地飞向天空。我该去选择我重新发芽的地方了。我首先飞到一个大城市，决定先探望一下同伴们，再安置我的新家。我想现在经济飞速发展，城市非常繁华，在这里生活一定丰富多彩，同伴们的生活肯定有许多乐趣吧。出乎意料的是花儿、树叶儿，小草都是满脸憔悴，他们弯着腰，低着头，呻吟着，根本顾不上招呼我。那颗五星花的种子，刚刚把头探进去，又马上缩回来，她正在担惊受怕，因为机动车辆的一阵阵尾气熏得她无法正常生长。这样的环境，怎么能让我生根发芽呢？

我飞出城，到了郊外，心里想：“这里该比城里的环境好吧！”果然，车辆没有城里那么多，可我飞近一看，哎呀，苍蝇嗡嗡地到处乱飞，一堆堆垃圾发出又馊又臭的气味，人们随处乱抛垃圾，我根本没有地方可以驻足。我又无奈地飞走了。

我飞翔在空中，俯视大地，发现我已在一个村子的上空。我心想：“这里的环境一定很好，这么幽静，润湿，正好适合我发芽。突然，一股股黑糊糊的浓烟朝着我迎面扑来，呛得我又咳又流泪，好不容易睁开眼睛，飞近一看，原来这里有一家工厂，有几个大烟囱，排出来的烟根本就没有经过处理。我飞到工厂附近的小溪边，准备找一片纯净的土地生根，可是小溪哥哥却向我大叫：“种子妹妹，千万不要在这里生根发芽，你没有见我……”原来，工厂不担任意排出废气，还排出工业污水，使小溪受到严重污染。当我停在没有污水和废气的田野里，准备与庄稼们为伴时，愁眉苦脸的庄稼们都异口同声地对我说：“人类滥用农药和肥料，土壤变硬。这里不适合你……”我摇摇头再次离开。

去森林吧，那里应该会好些的。我怀着企盼的心情来到森林。我真的不敢想象自己的眼睛：森林秃了，树木零零散散，还有几个人在砍伐树木，人们根本不去维护生态平衡。假如我在这里落下脚，说不定还没有等我发芽，就被可恶的风沙掩盖。

我失望的继续飞着，最后，我停在一个渺无人烟，没有生物，沙土飞扬的沙漠上空，在这里，没有废气污水，只有风沙满天，没有由于肥料变得硬邦邦的土壤，但也没有我赖以生存的水分，我怎么能生存呢？

人类，你们说，我这颗小小的种子能在哪里找到纯净的土地来发芽呢？

 

简评：习作构思独具一格，想象奇特，借一颗种子寻找播种的之地揭示了人类破坏自然的种种不良行为，向人们提出了保护自然的主题，岢谓发人深省，感悟深刻。

                                          指导老师：朱杰斌

又见七色花

大丰四中 一（2）班  单子奕

 

小时候，妈妈常给我讲故事。我最爱听的就是《七色花》。我常常幻想自己也能拥有一朵七色花：摘下一片花瓣，轻轻一吹，愿望立刻实现，多么神奇！

可这只是幻想罢了。

我爱的，是冒险。上次和安去那片森林野营，运气极佳，打到了几只野物，回去细细烹调，饱餐一顿。至今回想起来“垂涎”口水还直流。我实在抵挡不住诱惑，决定和安再访森林。

我们俩一路兴冲冲地幻想着，可是来到森林后，眼前的景象却令我们大为吃惊——原本茂盛的森林，现在由于人类的乱砍乱伐，只剩下了许多光秃秃的木桩。唯一幸存的，也只有几株枯黄无力的小草，到处一片荒凉的景象。连空气中也似乎弥漫着一种死气沉沉的味道。更别提什么野物了！

我和安反兴地背上猎枪，收好帐蓬，准备回去。不经意间，却发现了荒凉中的一点生机——一朵小花。安好奇地弯下腰细细察看那朵生命力极强的小花，突然，他惊喜地叫了一声，指着那花说不出话来。我奇怪地一看：老天！竟是一朵七色花！我简直不敢相信自己的眼睛，拼命揉了揉眼睛，俯下身又数了数：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。没错儿，七片花瓣，七种颜色，宛如一朵小小的彩虹，可爱，娇艳，还闪烁着飘忽不定的光芒，似乎炫耀着它的魔力。

“哈哈哈！”“哦，发财了！”我和安兴奋地抱在了一起。幻想变成了现实，花瓣将变成享不尽的荣华富贵。我和安仰天大笑，带有几分粗犷的味道。

安拼命抑制住极度兴奋的心情，伸手欲摘那朵神奇的小花。突然，花朵射出了七彩光芒，剌得人睁不开眼。光芒托出了一位拇指大小的可爱小仙女，她振动着薄而剔透的翅膀，升到我们眼睛高度的地方，用银铃般悦耳的声音轻轻说道：“我彩虹仙女，专门守护降落人间的彩虹——七色花。我可以满足你们七个愿望，但在此之前，你们必须先满足我的一个要求。”急于获利的我们草草点了点头：“快说吧，什么要求。”仙女听罢一挥魔杖，我们的手里就各有了一颗种子。仙女吩咐我们将种子种下去，我们照做后，神奇的事发生了。种子触土即发，立刻长成了两棵参天大树，枝繁叶茂，向我们立身之处投下了两块巨大的阴影，我们立刻感到一阵说不出的清凉舒适，而且几乎是与此同时就有几只小鸟来到树上安家。紧接着，又有几只松树落户于此处。渐渐地，许多动物都来到了这里，这个小圈子呈现出一片生机盎然的景象，与周围的荒凉形成了鲜明的对比。可我仍没参透仙女的意图。

安似乎明白了，他显得十分激动。

仙女满意地笑了：“你们可以许愿了！”我刚准备说要永远用不完的钱，安就伸出了一只手制止了我，并用微微颤抖的声音对仙女说道：“请让这里还变为原来的样子吧！”听了这话，我惊讶地要跳起来，“安，疯了吗？”可没等我吼出来，红色花瓣就落了地，顿时，木桩噌噌地向上长成了参天大树，小草又铺满了地，花朵再一次绽开了灿烂的笑容，果实又压弯了枝头，蜜蜂蝴蝶飞来飞去，为各自的事业忙碌着。我望着郁郁苍苍的森林，突然明白了一切：人类，该死的人类。多么自私！大自然给了我们一切，可是我们不知道尊重她、感激她、保护她，反而还破坏她，滥砍滥伐，近乎疯狂地捕杀动物，人类的罪行馨竹难书。最后，导致了家园被毁，环境日益恶化，生态平衡被破坏。当地球成了一片狼藉的时候，当人类无法生存下去的时候，无知的人类啊，你却还在抱怨：是谁毁了我们的家？是谁夺去了我们的幸福生活？是谁？！

就是你自己啊！

人类，你仔细回想，你砍了多少树？浪费了几张纸？用了多少双一次性筷子？你打死了多少无辜的动物？掏了多少鸟蛋？你记得清吗？你数得清你的无耻吗？你找得到你的良知吗？

我不敢正视自己那双沾满了无辜动物鲜血的双手，我为自己的灵魂而颤抖。我要忏悔：“请让所有森林不再被破坏！”橙色花瓣落地，融入泥土之中。

“对”，安也说，“赐给我们一个小小屋，让我们永做护林者吧。”黄色花瓣随即落地，树林中出现了一个精致的小木屋。

紧接着剩下的花瓣变成了种子，长成满山遍野的七色花。

我们没有摘花，也不会允许别人去摘它们。既然拥有了美丽的家园，还有什么不满足的呢？

 

简评：这是一篇极富童色彩的优美散文。小作者想象奇特，联想丰富。在极富感染力的细腻描绘中，我们能真切地感受到小作者提醒人类注意保护环境、促进生态平衡的写作意图。

                                        指导老师：季东红

种一个美好的明天

大丰四中 二（7）班  骆瑶

 

2008年一个下午，小智正在他的地下78层公寓休息，地面上的一声巨响惊醒了他。

小智睁开睡意惺忪的眼睛，拿起手表一看，已经是下午3:00了。他猛地一惊，突然想起今天，最后一批人类将乘坐飞船移居到刚刚建设完工的Q星球。他立即冲出公寓，电梯已经停开，他一口气从地下78层爬上地面，可还是迟了一步，只能眼睁睁地看着飞船升上天空，消失不见，这意味着他必须永远留在地球。他对着天空大喊：“等一等呀！不要留下我一个人！”可是此时，地球上的一切电源已经被切断，所有的机器设备都已停止，他根本无法与Q星球上的人类联络。小智绝望，扶魂落魄地回到公寓。

两天后的下午，小智孤独地坐在窗前，呆呆地望看窗外，黄色的天空飘着细雨，各种颜色的塑料袋随风飞舞着，空气弥漫着一股难闻的气味。望着这“伤痕累累”的地球，再想到自己一个人孤零零地留在这里，他不禁一声哀叹。一阵寂寞、恐惧，生虚袭向了他。突然，一阵“咚咚”的敲门声传来，小智一阵狂喜，难道还有人没走？小智欣喜若狂地奔到门口开了门。

“原来还有人没走啊！”一只小鸟尖声叫道。原来有一群动物，他们径直走进小智的公寓。小智这才回过神来，关上门，只听见一只绵羊在诉苦：“人类可真自私，把地球弄成这个样子，他们跑得倒挺快。你瞧瞧，草原都变成了沙漠，这可让我们怎么生活哟！”“就是就是”，那只小鸟又说话了：“人类乱砍滥伐，毁坏了我们美丽的家园。现在地球上的树木凑起来恐怕连个林子都不算。我眼睁睁地看着同伴们一个一个死去，真是太心痛了！呜呜……”其它的动物也跟着七嘴八舌地议论起来。“安静！”“森林之王”狮子开口了，“各位安静，听我来说两句。小智先生，虽然动物们有些过于激动，可他们说得也没错啊！你看看现在的地球，旱灾，洪涝灾，酸雨……这都是谁造成的？是你们，是人类！”听着狮子的数落，小智无比痛心。

“我要永远留在地球。”小智暗暗下定决心，以后，我要一天种一百树，一棵树就是一份希望。即使要耗尽我的一生，即使我的努力是微不足道的，我也要竭尽全力地去工作。因为，我要种下一个美好的明天！

 

简评：科幻童话的形式，表达出环保的主题，更可贵的是文章结尾处改变环境的决定，使文章摆脱了俗套构思的束缚，提升了一个格次。

                                           指导老师：王爱华