对于上班族来说，每天早出晚归，坐地铁穿梭于家和公司之间，接触自然的时间少之又少，对鸟类根本没有太多关注。通过这短短三节课的学习，我真庆幸之前没有放弃这难得的学习机会，也真心地感觉受益颇多。

观鸟能亲近自然，享受自然之美，同时也能从自然中接受教育，从而学会尊重自然，尊重万物。通过这次活动，我和孩子都已经体会到了观鸟的乐趣，也深深地爱上了鸟类。现在只要听到鸟叫声，都会下意识的去看看鸟儿在干什么?是不是认识的鸟类?昨天晚上，孩子专门抽时间看了央视记录频道《我们的动物邻居3》，看到因为施工要移动燕子窝，孩子会大喊“别动”，当画面刚切换到苍鹭，孩子马上就叫出了“苍鹭，长脖子老等”。所以，收获真的是显而易见啊！

——记录者：赵晓芬

我刚上一年级的时候，课文《秋天》里有一段写到：“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”，我就喜欢上大雁了，后来又读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，对大雁更加喜爱了，也喜欢上了鸟类。每次参加湿地活动，我的自然名都是大雁。

终于盼到开课了，老师给我们讲了很多关于鸟的知识，我看到了很多从来没见过的鸟，还有有趣的鸟类捕食的视频。每次课都有好玩的游戏，最可怕的是家长们搭成很多张鸟网，让我们当迁徙的鸟儿，飞行的时候还有猎人来打我们，这个游戏让我感觉到鸟儿迁徙途中困难重重。所以，我们要保护鸟儿。

——记录者：王宣懿 8岁

一年级的时候，我在语文课上学习了一篇课文：“秋天到了，一群大雁往南飞………”老师对我们说，因为天气寒冷，鸟儿们需要迁徙到暖和的南方渡过冬天……直到参加了这次观鸟活动，我才意识到，原来我所居住的城市就是书中所提到的南方；原来每年冬天，我们的城市都会迎接来那么多的鸟儿客人。

这是我第一次参加鸟儿课堂，我还记得在望远镜看到第一只鸟的时候，我紧张的一动不动，怕惊吓到了这只快乐的小精灵，随着老师的讲解，我知道了它的名字叫红耳鹎，它的羽毛有红黑白三种颜色，它不停的在树上跳来跳去，并发出响亮的快乐的叫声，听的我都变得开心起来。后面，我又见到了树梢上肚子圆圆的八哥；一直用一只脚在水里站立着等食物的苍鹭；还有不停在水里钻进钻出的野鸭小队等等很多鸟儿们，每种鸟儿都有它自己的特点和习性，望远镜给我带来了一个全新的世界。

老师说，因为深圳的环境越来越好，每年都会有上百种鸟儿飞到深圳渡过冬天，我为我们城市能受到这么多鸟儿的欢迎感到自豪，我以后也要更加爱护环境，迎来更多的鸟儿客人。

——记录者：秦昕 8岁

喜欢华侨城湿地的小鸟课堂，和耐心的老师、可爱的小朋友们一起，在湿地公园悄悄地观察着迁徙的小鸟们，它们很辛苦，那么远飞来这里，还要再飞回去，我看到它们有的在觅食，有的在欢快地唱歌，还有的和我们躲迷藏，听老师说如果我们不爱护这里的环境，还有可能再也不会来这里了过冬。

我想把这里的活动介绍给我的同学，我的好朋友们，让他们也来一起报名参加观鸟活动。我要告诉大家，地球不止是我們人類的地球，還是每一只小鸟，每一棵树，所有动物、生物的地球，保护环境，爱惜地球。还有我也想有一个那样的望远镜，这样我外出游玩的时候也带着望远镜去找找我不认识的小鸟，因为我想认识更多的小鸟，叫出它们的名字，了解它们。

——记录者：何卓敏 8岁

深圳是个快节奏的城市，每天的匆匆忙忙，车水马龙已快让我们失去了观察自然的能力，但参加几次湿地的观鸟活动，慢慢吸引着我和孩子，放下手机，真正地走到大自然中去聆听小鸟们悦耳地唱歌、去寻找鸟儿们可爱的身影、去探索和欣赏鸟类的美。

在华侨城湿地，这里生态环境、与外面的高楼让我深切地感受到与自然和谐相处的快乐，不远万里迁徙的鸟儿们它们所生存的环境也靠我们每一个人去爱护，去珍惜。确实如孩子所说地球不只是我们人类的地球！现在我和孩子走在路上，有时也会偶遇一些小鸟，会停下脚步下来记录下它们的特征，听听它的叫声，讨论着这是哪种小鸟，回到家还会翻翻专业书籍找找这种鸟的介绍知识，我想我会和孩子一起继续参与这样的活动，还会介绍给身边的每一个朋友，让大家也参与进来，了解更多。

——记录者：李可苒

我们看到了有的林鸟在枝头休憩、有的在飞行、有的在觅食，吃完还不忘“擦嘴巴”，非常的有趣。水鸟们则有的在滩涂散步、有的在水里游泳觅食、有的就那样站着，一动不动，长时间的保持着同一个姿势。

志愿者老师们的相互协助，分工协作，给我们的观鸟课提供了很好的保障。

因为每一位老师的付出，才有我们观鸟课的良好体验。让我明白，观鸟不是在家欣赏鸟类图片，也不是去动物园观赏孔雀，更不是欣赏笼中之鸟，而是带着望远镜，去到大自然，观察野生鸟类的活动，使我们亲近自然，了解自然。

——记录者：王娟

在小鸟课堂中，我知道了，大白鹭和小白鹭的不同，还认识到了有叫赤颈鸭和琵嘴鸭的鸟，还知道有一种水鸟叫做苍鹭，它的名字还叫做老等。课堂中我还见到了白头鹎和红耳鹎，也看到了喜鹊和家燕，还有八哥和鹊鸲，第三节课我还见到了黑领椋鸟，还有扇尾沙锥。

在册子上我还认识了很多很多的鸟，有长尾缝叶莺、太阳鸟、黑水鸡、黑脸琵鹭、反嘴鹬、普通翠鸟等等。现在我真的是越来越喜欢鸟啦！

现在我越来越喜欢动，也喜欢大自然，也喜欢生态环保哦！

——记录者：林美含 9岁 

孩子自从三节小鸟课堂后，经常会跟朋友们提到鸟儿，在讲解鸟类的时候，她总是十分的自信，并且滔滔不绝。让身边的小伙伴们十分的羡慕！最后，我想说，大自然中有太多的奇迹和美好，等着我们一起去发现。让我们一起共同努力，保护大自然，保护鸟类，收获内心的平静与美好！

——记录者：李秀明

大自然给予了我们这么多可以看的，可以听的，可以闻的，可以食的、可以呼吸的，我们拿什么来回报大自然呢？正如大鱼老师在课堂上提问孩子们的：“我们能为鸟儿做点什么？”我们能为大自然做点什么呢？，我想我们每个人心中都有或多或少的答案，愿正确的环保理念从小根植在孩子心中，让我们一起学会爱护和尊重大自然的一切。

——记录者：蔷薇

我印象最深的还是老爱“舅舅"舅舅”叫的黑脸噪鹛和“缝补高手”长尾缝叶莺。老师说黑脸噪鹛还可以发出其它的叫声，迷惑对手，看来他还是个模仿高手呀，厉害！长尾缝夜莺能用小嘴巴灵巧地将两片叶子缝补在一起，做成自己的鸟窝，也是很让人佩服！

第三次课让我知道了小鸟的巢只是为了让小鸟生宝宝而不是自己居住用的，而小鸟们居然是住在树上的，用鸟爪子抓住树枝生活是他们最松弛最自然的状态。

—— 记录者：蜜袋鼯 9岁

在三次课程中印象最深的是最后一次课程中的小游戏，游戏模仿了鸟类在迁徙过程中遇到的重重困境，鸟网、猎人等环境因素都可能给鸟儿带来致命的一击。

鸟类的迁徙是一种神奇的生命之旅，但也是一种痛苦的生命旅程，是用生命换食物的旅程。开心投入游戏之后的孩子们也有了些许的感伤，被淘汰出局的孩子们就是被命运舍弃的小鸟儿们，由此孩子们通过游戏了解了鸟类迁徙的不易，体验到鸟儿生存的艰辛，我们需要用实际行动来护鸟、爱鸟，用更加友善的方式对待这些美丽的精灵。

——记录者：方祎

我以前只知道鸟的羽毛可以帮助它们飞行，取暖和好看，真没有想到它还有防水、调节温度、求偶等等作用呢。老师的知识真渊博啊。老师还告诉我们在中国咱们可看不见蜂鸟，因为中国没有蜂鸟的食物，如果同学们看见吃花蜜的鸟，那只能是叉尾太阳鸟了。

然后老师还告诉我们，大部分的鸟类都是雌性朴素雄性漂亮，因为雌鸟要孵化宝宝。但是有两种鸟彩鹬和水雉是相反的，是雄鸟育雏，真是标准的好爸爸啊。接下来老师带我们玩了个游戏然后去观鸟。

就在我们发望远镜的时候，前面一棵大树上停了好多鸟，我都迫不及待的赶紧拿起望远镜进行观察，然后把特征对照图册寻找它的名字。查找到那群鸟大部分都是红耳鹎，还有一些白头鹎，老师说还有一只黑领椋鸟，它的叫声好大，很好听，我回家上网查询了一下它还能学八声，难怪又叫花八哥了。

我们最后准备走的时候还意外的看到了一只北尾红鸲，它的颜色真漂亮，肚子上黄黄的像一团绒球，身子又胖又圆，真是一个小胖子。老师说它是冬候鸟，平时比较害羞呢。它身长15厘米左右，比红耳鹎还小呢，好可爱。

第二和第三次课我们学习了鸟类的餐具和鸟巢，老师也带我们玩了不同的新游戏，我们观察和记录了更多的鸟类。我喜欢安安静静站在水里的苍鹭和池鹭，看它们多有风度！

通过这次学习，我了解到了更多的鸟类知识，鸟儿真神奇啊，脑子里自带GPS，太厉害了。我也了解到了鸟儿现在的生存状况每日愈下，令人担忧。人类对大自然的过度开发、乱扔垃圾、高楼大厦和玻璃幕墙都严重的危害了鸟类的生存。我以后一定要呼吁身边的同学们一起，不要乱扔垃圾，保护鸟类，保护大自然。

——记录者：伍梓元 11岁  

我们家的灏灏平时就不爱参加集体活动，所以我们只要有机会就参加集体活动，希望他能多与同龄人接触，学会多与人交流沟通，这次刚收到通知的时候，我们第一时间也告诉了他，他也是一如往常的淡定“这有啥好看的，不就是小鸟呗，小区里也有啦，我不想去”。

第一次课，刚开始趁着新鲜劲，灏灏还听了一些内容，可是没多久就打起了瞌睡，勉强撑到了下课。到了游戏环节，老师和志愿者、小朋友们都抢着玩，可是他就摆起了姿态，“不好玩，我不想玩”，好说歹说终于答应参加一次，还是带着一脸不愿意。

游戏结束了，终于进入他期待的观鸟环节了，志愿者们忙着分发望远镜、手册、记录单，老师们忙着指导同学们怎么使用望远镜，他可积极了，望远镜一到手，迫不及待的开始调整、试看，捣鼓了半天说看不到，生气了！我手上拿着一堆东西，没法帮他，这时旁边的志愿者姐姐看他生气了，连忙帮着他调试，并且耐心的教他怎么使用，经过一番努力，终于顺利的看上望远镜了。大伙儿跟着大鱼老师安静地走在湿地公园的小道上，时不时的停下脚步，举起望远镜，静静地观察树上欢快的鸟儿，灏灏也跟着大家一起慢慢地学起了观鸟，慢慢的融入了活动中。

第二次课，出乎我的意料，还没到上课的日子，他就提醒了我“爸爸，周末要去观鸟课吧！要记得带上作业哦！”我暗自窃喜 ，这小家伙还是挺有责任心，虽然参加活动不积极，但是安排好的事情还是要完成的。

这次拿起望远镜就是一顿扫视，“爸爸，看，看，那里有小鸟，嘴巴上有一撮毛，应该是八哥，快看，在那里，有 3 只”。小家伙异常积极地投入到活动中，有时还跟志愿者和老师们互动，来到了湖边，他又兴奋地观察起了鹭鸟和鸭类，还跟其他的小朋友们和大朋友们积极地互动起来。

第三次课，我们如期而至，这次课程上，小灏灏顺利完成了知识课程，还把知识灌输给了我，哈哈！

游戏环节，他积极向大鱼老师申请加入游戏，并且坚持玩完了整个游戏。观鸟环节，他还一本正经地指导大家“往这看，往那看，这里这里，那里那里”。我已经成了他的跟班了，“爸爸，帮我拿这个，老爸，帮我拿那个”。我呢！忙并快乐着！你的进步就是我的快乐！

短短三次课程，小灏灏有完全不一样的表现，他在进步，虽然不是突飞猛进，但我十分欣慰，他成长了。与此同时，我们还获得了宝贵的观鸟知识和爱护大自然的重要思想，这 3 次短暂的授课，老师通俗易懂的鸟类知识讲解，组织生动有趣的保护鸟类主题游戏，还有最精彩的实地观察鸟类活动，都是吸引我和灏灏融入活动的重要因素。同时在整个活动中，志愿者朋友们为活动的顺利进行付出了大量的时间和精力，使得整个活动更加安全有序，活动内容更加精彩有趣。感谢他们的无私奉献，感谢侨城湿地公园提供这么好的活动，期待下次更精彩的相聚。

——记录者：徐臻&徐方灏

大自然是孩子最好的老师，孩子这个年龄就该尽情去拥抱，尽情去发挥，细心去观察的一个地方，那就是大自然。父母不要过分依赖书本上的育儿理论知识，从而忽略了身边活生生的直观教材，不要把最富有教育意义的自然教育荒废了。

——记录者：赖潇宁

原来鸟的羽毛有那么多作用，我之前只知道可以飞行和保暖。怎么区分雌雄，印象最深的是涂口红的翠鸟是雌的，感觉好形象啊。第一次用望远镜观鸟，感觉离它们好近，有的在吃果子，有的在梳羽毛，还有的在休息，都好有趣。尤其苍鹭一动不动的，也不知道它是在休息还是在等待鱼。

以前我感觉我不认识任何鸟，现在觉得自己多了分辨它们的技能呢。

感觉做鸟太不容易了，在游戏中我一次都没有逃脱鸟网，不是被网就是被打。我以后再也不随意去惊鸟，赶鸟了！所以我们要保护红树林，给鸟儿们提供一个安全舒适的加油站。

——记录者：李青悠 8岁

三次的小鸟课程循序渐进，带我们走入了鸟的世界。原来鸟的羽毛除了我们常知的保暖，还有防水、护体、飞翔等作用。认识了在鸟的世界里，大部分的雄性是五彩斑斓的，而大部分的雌性是相对色彩暗淡的。多么有意思的事情，雄性需要用美丽来吸引雌性，以此来繁衍后代。还有些鸟是雌雄共体，雌性的时候是一个颜色，雄性的时候是另一个颜色。

第二次的课程我们认识到了鸟的食物。原来所有鸟类的喙决定了鸟在哪里捕食，能吃到什么食物。最有意思的是长脖子老等，因为长时间一个姿势待在那，等待食物的到来。第三次的课程我们认识了鸟的住所，不由得感叹鸟类也是个建筑大师，高手中的高手。万事万物存在就是合理，存在也有它存在的价值。

通过用望远镜观赏鸟，老师的讲解，每次游戏活动中的寓教于乐，都让我们学习到了很多。3次的课程虽然结束了，但是我和孩子会继续探索鸟类的世界。

——记录者：李晶晶&汤依涵