广东省位于我国大陆最南端,全省陆地面积17.8万平方公里,大陆海岸线长3368.1公里,岛屿海岸线长1649.5公里。主要河流有珠江、韩江等,其中珠江是中国第三大江河。
广东省湿地资源丰富。全省湿地面积达180.7万公顷,占全省国土面积的10%,占全国湿地面积的5%。湿地类型可分为五大类20种类型,其中近海及海岸湿地为101.53万公顷,占全省湿地面积的56.2%;其次为河流湿地,面积为60.9万公顷;第三为库塘湿地,面积18.1万公顷;湖泊、沼泽湿地面积分别为1752 公顷和687公顷。全省湿地资源分布广泛。粤北的南岭山脉是珠江与长江水系的分水岭。珠江三角洲湿地从北回归线以南的冲积平原到八大出海河口的香港和澳门,三地的湿地生态安全休戚相关。粤东韩江三角洲与福建招安湾滨海湿地相连。粤西雷州半岛与海南隔琼州海峡相望,粤、桂两地在北部湾相连的红树林群落,为沿海地区群众生活和生产提供了生态安全保障。全省湿地生物多样性丰富,分布有水鸟155种,占全国湿地水鸟种类总数的48.3%;爬行动物60种,两栖动物43种,兽类32 种。湿地植物451种,其中红树林面积10471公顷,居全国第一。
完善法规,湿地保护有法制保障。广东省第十届人民代表大会常务委员会于2006年6月1日通过了《广东省湿地保护条例》,并于当年9月1日起正式实施。《条例》的颁布实施,为开展湿地保护管理工作提供了法律保障,对推进我省湿地保护依法行政,理顺管理体制,促进经济社会可持续发展,切实履行国际义务具有重要意义。
科学规划,保护体系建设有新进展。根据省政府办公厅《转发国务院办公厅关于加强湿地保护管理的通知》要求,我省组织编制了《广东省湿地保护工程规划》。逐步建立了湿地自然保护区94处,面积达78.24万公顷。湛江红树林、惠东港口海龟国家级自然保护区和海丰湿地被列入《湿地公约》国际重要湿地名录。肇庆星湖湿地公园被批准为国家湿地公园,茂名大洲岛和湛江湖光红树林两个省级湿地公园也相继建立。
加大投入,湿地恢复步伐加快。《全国湿地保护工程实施规划》实施以来,我省申报并获批了广东省省级湿地监测能力建设项目等7个国家湿地工程项目,总投资4000多万元。全省还投入1.58亿元实施沿海防护林体系二期工程建设,其中人工营造红树林4066.7公顷。同时,加强与国际和港澳地区的合作。与世界自然(香港)基金会合作在海丰县启动了由汇丰集团无偿资助450万元的“汇丰/世界自然基金会海丰湿地项目”;与联合国环境署/全球环境基金合作,投入40万美元在汕头海岸湿地自然保护区实施国内首个GEF湿地国际示范区项目建设。
加强综合协调,保护工作有新平台。2006年8月,省政府召开了我省湿地保护管理第一次联席会议,并向有关部门和各地印发了会议纪要,标志着广东湿地保护管理综合协调平台正式运作。同时,还依法组织开展了打击乱征滥占红树林地、非法围垦湿地等破坏湿地资源行为的专项检查行动。
重视科研,科学保护有新成果。2002年,我省组织完成了全省的湿地资源调查和红树林资源专项调查,并组织编制了《广东省沿海湿地保护和恢复规划》。同时,我省还组织有关的科研院校对红树林及其湿地生态系统进行研究,并对珍稀水鸟的地理分布、种群数量以及保护策略等作了大量研究,取得了多项研究成果。
宣传教育有新形式,公众保护意识有大的提高。近年来,我省各级湿地保护有关部门在 “世界湿地日”、“鸟节”、“爱鸟周”等期间,组织电视、广播、报刊、网络等媒体开展形式多样的湿地保护宣传活动。2007年,省林业局在华南师范大学附属中学挂牌成立了“广东省湿地教育基地”,并组织师生们开展了丰富多彩的湿地实地考察活动,进一步开拓了湿地宣传的形式。
为进一步贯彻落实党的十七大报告提出的“建设生态文明”的要求,提高我省湿地保护队伍能力水平,争当湿地保护队伍的排头兵,今后将重点抓好以下几项工作:
完善地方法规,进一步规范湿地保护管理。按照《条例》的有关规定,抓紧制订重点湿地评审制度、湿地公园管理办法、生态效益补偿制度等配套法规的起草编制工作,使《条例》更加完善和具有可操作性。
以项目工程为载体,提高湿地保护管理成效。继续做好《广东省湿地保护工程规划》、《珠江口红树林湿地保护工程规划》等规划的编制工作;同时,积极争取中央财政资金对我省湿地保护工程建设的支持,继续组织申报及实施我省列入《全国湿地保护工程实施规划》的项目。
以科研监测为支撑,提高湿地保护管理水平。继续做好现有湿地植被的监测及保护管理工作。在保护现有植被的基础上,科学恢复我省湿地植被面积。
以履约工作为契机,强化湿地保护交流合作。进一步加强与香港、澳门特区政府湿地管理机构的交流与合作,加强粤港澳珠江口湿地的保护,协调实施好“汇丰/世界自然基金会海丰湿地项目”,继续加强粤港湿地宣传教育方面的合作。
我也说两句 |
![]() 广东是改革开放的前沿,在经济发展中在全国起到了旗帜的作用.在保护湿地上也体现了领头羊的作用 ![]() 好样的,学习学习。 |
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