是什么决定了我们的行为？

如何给人激励、使人思考、让人好奇？

如何保持好奇、暂停判断、专注此刻？

如何推迟评价、柔化分歧、找到共识？

……

9月22日，国家重大社科项目负责人及自然观、生命观、生活观研究专家，人类行为和组织行为咨询专家刘海钢老师受邀来到2019年第9期【华·生态讲堂】，为大家分享了《向自然学习行为改善》，带领大朋友小朋友，用植物的眼光重新打量世界，看见或听见一个崭新的世界。

 

▲刘海钢老师

 

▲华基金副秘书长、华侨城湿地自然学校校长孟祥伟为刘海钢老师颁发证书

 

刘海钢老师在行为研究学方面有很深的造诣，他在课堂首先提出了两个问题——哪些植物种在一起能相得益彰？而哪些植物种在一起会互相抑制生长？带着这两个问题，刘老师通过植物之间的滋养、护卫、合作求生，引申出人和人该如何相处，父母和孩子改如何相处，又将聆听、认同和赞赏三大行为准则进行了生动的诠释。

 

▲讲堂现场异常火爆

 

课堂上让人印象最深刻的，是刘老师抛出的一个问题——硬币究竟有几面？

聪明的孩子们纷纷抢答着“硬币有三个面，正面，背面和侧面”。

 

▲刘海钢老师和孩子互动

 

其实，答案背后关于“建设性态度”这一启示比答案本身更引人深思——

永远看硬币的三个面，其实就是在学习“建设性态度”。比如麦子即将成熟，但患黑穗病的几率反而高了，再比如洋葱虽然辣眼睛，可是却能杀死裸黑粉菌。这意味着我们世俗对于“好事”与“坏事”的评判标准并不是完全对立的，而凡事都有机会和风险，因为它们都能带来生长。

 

▲家长在互动环节带领孩子阅读

 

而在建设性态度中，最关键的是“接纳”。

以我们熟悉的小草为例。小草对环境的适应力极强，它能生长在我们可以想到的任何地方，它不因环境的恶劣而沮丧，在哪里都可以开始一段生命的旅程，因此它生命过程里的每一天都是富有建设性的都是开心的。

 

在自然中还有许多像小草一样的动植物，正是因为它们知道接纳，知道随遇而安，让自己的生长规律和大环境相融，它们才得以生生不息。这是自然的智慧，也是自然给人类上的最重要的一课。

 

▲认真听课

 

一堂通过观察大自然而带来人生启示的生态讲堂在孩子们的掌声中落幕了。

这是一次别开生面的生态讲堂，不仅仅为公众提供了一个接触和了解大自然的机会，而且还通过与大自然互动，通过自然的行为，教会我们要不断向内观照，学习如何做人做事。

 

如今，人们因为外界的压力，不断膨胀的欲望，扭曲的三观，会逐渐产生不科学的行为方式。所以有好的想法不一定能得到好的结果。而这个时候，走进大自然，去看看大自然里的动物之间、植物之间的互动、沟通和生存模式，反倒能提醒我们通过不断改善自己的行为，达成好的结果。

 

▲合影留念

 

一个结束也意味着另一个新的开始，相信今天的大讲堂，孩子们都已收获满满。

也借英国生物学家、进化论奠基人查尔斯·罗伯特·达尔文的一句话，祝每一位伙伴在漫长的人生中不断修善行为，活出潇洒和美丽！

 

It is neither strongest nor the most intelligent species which survive; it is those which know how to adept to change.

它既不是最强大的物种，也是最聪明的物种；

它是那些懂得如何改变的物种。

——Charles Robert Darwin

 

 

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