中国林业出版社

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随着农业转移与城市化发展，被誉为“地球之肾”“物种基因库”的湿地正以惊人的速度消失。2018年发布的《全球湿地展望》报告指出，1970—2015年，世界湿地面积减少了35%，并且从2000年起，每年减少的速度越来越快。湿地保护迫在眉睫。作为世界上湿地数量较多的国家之一，我国对湿地的保护与合理利用成为我国生态文明建设的一个重要组成部分。

经过多年的努力，截至2021年，我国湿地保护率已经提高到52.65%，拥有国际重要湿地64个，建成湿地保护区602个，国家湿地公园总数达到899个。在这样的大背景下，如何充分利用现有成果，引导公众正确地认识湿地、培养公众对湿地的情感、发展湿地友好行为、形成人与湿地友好关系的正确价值观，成为我国湿地保护事业至关重要的部分。

湿地教育成为解决这个问题的关键；本书的目标也正在于此。

图书信息

《中国湿地教育中心创建指引》

ISBN：978-7-5219-1430-6

红树林基金会（MCF）编著

定价：80元

出版时间：2021年12月

出版社：中国林业出版社

《中国湿地教育中心创建指南》是在“中国沿海湿地保护网络湿地教育中心项目”的推进过程中，由红树林基金会（MCF）编著而成。本书在参考了中国台湾和香港地区，以及美国、新加坡、韩国等国家在湿地教育方面相关经验的基础上，结合了在样板点编制湿地教育中心发展规划的实践经验，第三届湿地教育中心研讨会中国内外环境教育研究和实践项目专家与一线工作者的充分研讨及业内人士的宝贵意见和建议后整合并完善而成。

本书是一套既有理论支持和实践检验，又符合中国湿地发展现状的湿地教育中心创建和运营指引，可为我国目前建成的湿地保护地（与湿地相关的各级保护区和各类湿地公园等）中开展湿地保护教育培训提供借鉴和参考。

本书分别从理论、实践、案例三个层面力图对我国湿地保护提供可复制、可推广的理论与实践经验，共分为理论篇、实践篇和案例篇3篇共5章。

1

扎实的理论

是湿地教育的根基

理论篇主要阐述了何为湿地教育中心和湿地教育中心的创建，就其适用范围、要素、创建原则、基础条件和应遵守的规定进行了说明。

2

可操作性强的实践方法

是湿地教育的树干

规划和实践是创建湿地教育中心的重要工作内容。实践篇主要从实操角度出发，阐述湿地教育中心的规划和如何开展湿地教育工作，帮助读者增进对自身湿地资源、场地限制条件、工作原则、利益相关方的了解和对主要目标访客的识别、确认，并在环保类主题宣教活动、宣传品制作、展厅设计和志愿者队伍等层面开展实地教育工作。

3

丰富的案例

是湿地教育日渐繁茂的枝叶

案例篇共收录了江苏吴江同里国家湿地公园湿地自然学校、广州深圳华侨城国家湿地公园自然学校、福田红树林自然保护区湿地教育中心、英国伦敦湿地中心等国内外优秀湿地教育中心的11个案例，其中，大陆地区案例8个。这些案例从不同角度呼应理论篇和实践篇中的重要内容，为湿地教育提供了可参考、可推广的模式。

本书将成为湿地保护行业管理人员、一线培训工作人员科学有效的工作指南，也能成为公众了解我国湿地保护的最直观的窗口。让公众通过丰富的体验活动获得更多认识湿地、发现湿地之美、参与湿地保护行动的机会，不光能化湿地保护压力为动力，也能加强公众的生态保护意识。

2022年，是中国加入《湿地公约》30周年；2月2日，在第26个世界湿地日，国家林业和草原局与湖南省人民政府在长沙联合举办2022年世界湿地日中国主场宣传活动并发布《中国国际重要湿地生态状况白皮书》；6月1日，我国首部专门针对湿地保护的法律《中华人民共和国湿地保护法》将正式实施；11月21~29日，将于湖北武汉举办《湿地公约》第十四届缔约方大会……在这个具有里程碑意义的一年，湿地保护的努力将不会停止，人与湿地生生不息的美好前景也将离现实更近。