安徽师范大学2009湿地使者行动

“从上游到下游 湿地连着你和我”演讲比赛及湿地保护创意大赛

活动方案

一、前言：   

为配合世界自然基金会，国家林业局对湿地的关心与保护，进一步增强当代中学生的组织能力、语言表达能力，同时锻炼自我、展现自我，弘扬新一代中学生的精神风貌，不断提高中学生的思想觉悟，促进学风建设、文明修身。决定在“2009湿地使者行动”的过程中举办一次以中学生为主要对象的“从上游到下游 湿地连着你和我”演讲比赛。

二、活动地点：学校多媒体。

三、活动主要参与者：知识竞赛中胜出的20名队员

四、活动目的：加强广大学生的环保意识，宣传有关湿地的知识

五、活动准备工作：

1. 联系学校领导，宣传活动精神与理念，向他们介绍活动方案，并邀请部分领导做活动嘉宾。

2.请20名在知识竞赛中胜出的学生填写报名表并讲解活动规则。

3. 申请活动场地，准备必要活动物品，如画板、彩笔、画纸、横幅、海报、浆糊、胶带、绳子、剪刀、话筒、音响 、投影仪和幕布、桌椅、照相机、摄像机、热水瓶和纸杯、笔（马克笔和签字笔）、A B C D牌、奖品、装饰品（气球扎气球的绳子 彩带）、茶水、绶带、嘉宾胸花、抽号箱等

4. 检查活动场地，尤其是多媒体设备，并给其必要的装饰，确保活动能顺利的进行。

5.比赛开始前，由工作人员给予会场必要的装饰，并准备好相应设备，主持人准备好台词等。

六．活动预算：参见上述所需材料。

七． 活动人员安排：

八．活动流程：

概括：活动分为三个阶段，需进行两天。第一个阶段是创意设计大赛，于当日上午举行，此活动作为演讲活动的前奏，为提高参与者的兴趣，并为后续演讲活动提供素材；第二阶段于当日下午举办，是播放相关的活动教育视频，为后续活动做准备；第三阶段于次日上午举行，它是本活动的主体——演讲比赛。

具体步骤：

1.     将20人分为四组（需提前制作好抽号箱），编号为A B C D。

2.     引导员引导嘉宾就坐，后勤人员茶水供。

3.     主持人串词，简说活动意义，内容，规则等。

4.     比赛开始，每队时间均为45分钟，要求队员在规定时间内协同合作用手中画笔完成一幅关于升金湖湿地的涂鸦。

5.     由嘉宾评比各组作品并选出两组较好的作品，并为获奖者颁奖。（这两组的组员晋级下面的比赛——演讲大赛）

6.     由嘉宾宣布比赛结束，嘉宾退场。

7.     工作人员情场，并向优胜者介绍下一阶段的活动时间，活动内容。（以上为活动第一阶段）

8.     工作人员准备好相应场地，并安排好观众就坐；准备工作完成后，开始播放视频，为吸引观众，可在活动期间设置互动环节。

9.视频播放结束，工作人员情场，并为入围人员讲解下一阶段的比赛规则，比赛时间等内容，并为其提供相应素材，为次日的演讲比赛做准备。（以上为活动第二阶段）

10.第三阶段的活动开始前，入围人员抽签决定先后登场顺序；工作人员准备场地，并检查相应设备。

11.引导员引导嘉宾就坐，主持人宣布第三阶段的活动开始。

12.比赛正式开始，十位选手分别登台做演讲（每位选手的演讲时间为不少于三分钟，不多于五分钟，每两位选手之间给出两分钟的空闲时间用于嘉宾的打分）。

13.十位选手演讲完毕，工作人员统分，选出前六名作为优胜者。

14.颁奖仪式：由嘉宾为优胜者颁奖并致词（鼓励选手后面的实践工作并宣布比赛结束）。

15.比赛结束，嘉宾退场，工作人员清场。

九．活动细则：

Ⅰ.评分细则：

（一）.第一阶段的涂鸦比赛中，评分细则：1.涂鸦的细腻程度（10%）；

2.主题鲜明性和创意性（40%）；

4.团队的协作程度（30%）；

5.最后发言内容，发言者组织语言的能力（20%）。

3. 演讲技巧占30%（表情，感情，流畅，技巧）

Ⅱ.奖项设置：

（一）.涂鸦比赛：每人一只圆珠笔。

（二）.视频播放过程中互动环节奖项设置：每人一小本湿地使者的宣传材料。

（三）.演讲比赛的奖项设置：给予“升金湖之星”（6名） 称号

6本证书，6个笔记本。