一、概况

  加拿大农业部、环境部和能源矿产部都设有湿地研究机构，全国各综合性大学都具有相应的湿地专业。农业部所属的林务局在各省都有森林研究所，都设有研究湿地或森林沼泽的课题组，并有沼泽试验研究基地。由环境部承担全国湿地资源清查工作。加拿大湿地面积12719.4万公顷，占全国土地总面积的13%，并出版了全国湿地分布图。

二、湿地利用

  1.沼泽排水、发展农业。加拿大最早的森林沼泽排水工作是从1929年开始的。近几年排水面积不断扩大，目前，全国森林沼泽排水面积已达6360公。排水一般分主沟、支沟和截流沟。主沟为宜沼泽中部较低部位，有较大的宽度和深度，一般宽2米，深1.4-1.5米，是排水的主要渠道，在排水口附近有沉积池；支沟为一系列平行侧沟，宽1.4米，深0.9米，沟间距通常40-60米；截流沟位于沼泽周围，大小与支沟类似，主要作用是防止地表径流进入沼泽区。他们仍在开展试验研究寻找沼泽排水的最优模式。

  2.开采泥炭，发展园艺。加拿大广泛利用泥炭地作为培育的土壤基质，发展林业和园艺事业。用藓类泥炭育苗具有很多优点，适宜于施肥和灌水，通气良好，无杂草和病虫害，宜于移栽，成活率高。泥炭除用于培育树苗，还广泛用于花卉栽培等园艺事业。同时，每年向国外出口大量泥炭。

三、启示

  1.加拿大湿地分类注意联系生产实践。他们认为分类和设计一样也是有目的的。森林沼泽专家John K.Jeglum博士提出了森林生态系统分类，他把北方针叶林带（其中包括森林沼泽和非沼泽森林）根据植物群落组成的差异，划分成不同的植被基本类型，对照土壤分析资料，经过综合和精炼，形成森林生态系统分类，其中包括森林沼泽基本类型，每个类型选出一个或几个指示植物（Indicator）,并利用指示植物编制类型检索表。科技人员，包括森林工人在外业工作中，利用指示植物区别不同森林基本类型和沼泽基本类型，方法简便。森林工人经过短期培训 ,就可掌握野外分类方法，识别不同类型，并用它指导森林采伐、更新和管理。我国在进行沼泽基础理论研究中，关于沼泽湿地分类，从不同的学科和角度出发和确定不同的分类标准，提出不同的分类系统，反映我国自然条件的复杂性，沼泽发育的多模式，这是客观事实。但是我们在研究沼泽分类中，特别是森林沼泽分类，也应密切联系生产实际，使分类和人们的生产活动紧密结合起来，这样使沼泽学科具有更强的生命力，使我国年轻的沼泽学更加茁壮的成长。

  2.加拿大湿地研究深入细致，范围广阔。加拿大的科学工作者在称呼沼泽湿地时，分别用5种名称，每个名称代表一定范畴的沼泽类型。在描述沼泽微地貌时，分别用坑（Window）-5—5cm（以地下水位为准）；丘间地（Intermediate）5—20cm；草丘（Hummock）20—50cm；高草丘（High hummock）﹥50cm等四种术语。在野外描述泥炭颜色时，对照“指南”上色标，用数字表示，简单而准确。加拿大的浅水湿地（Shallow water）类型规定，积水深度在2m以内，都属于湿地的范畴。一些积水洼地、浅湖甚至浅海和海滨都是湿地的研究内容。另外，他们很重视海岸盐沼的研究，将全国沿海盐沼进行分类，并与世界各地盐沼比较；同时也很重视沼泽动物的研究，特别强调建设沼泽动物保护区的重要意义。

我国沼泽学仍是一门年轻学科、历史浅近，某些基本理论和概念还不明确，照搬外国的也不完全适合我国沼的特点。如泥炭和泥炭地的概念，应结合我国泥炭的特点，明确泥炭分解度、泥炭层厚度、矿物质含量等指标；泥炭颜色的描述至今尚无统一的色标，造成野外与室内测试工作的混乱。另外关于沼泽微地貌的研究，也没有统一的标准。例如草丘没有高度、大小指标等，给沼泽湿地研究带来不便，影响我国沼泽湿地研究的进展。今后在加强沼泽学基础理论和测试手段的研究，加强沼泽和泥炭资源勘测与合理利用对策研究的同时，逐步明确我国沼泽泥炭研究的基本概念和术语，这是推动沼泽湿地研究的最基本工作。此外还应该扩大沼泽湿地研究范围和内容，如开展沿海与内陆盐沼和加强沼泽动物的研究等。

  3.应该加强我国沼泽湿地研究。国际上对我国沼泽研究工作很重视，但并不十分了解。他们对我们的发言颇感兴趣。许多人希望今后与我们建立更多的联系以至于合作。另外一方面，我国的沼泽研究工作与国外相比存在一定的差距，我们尚处于从定性到定量研究的过渡阶段，国外大部分已处于定量研究阶段，因此，我们今后在加强沼泽研究的同时，应采取各种途径，积极向国外介绍我国沼泽研究现状，同时吸收国外先进经验，提高我国研究水平。我国沼泽研究起步比较晚，现正处于初级研究阶段，许多基本理论与利用对策亟待研究解决。同时我国沼泽湿地研究机构过少，科技力量薄弱，对于建立具有中国特色的沼泽学是很不利的。