2016年7月4日，崇明东滩保护区鸟类科普教育基地迎来了今年暑期第一批参与保护区夏令营的同学们——曹阳二中的12位高中生，这也标志着上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区今年的暑期活动拉开了序幕。此次夏令营活动以“东滩湿地24小时”为主线，带领学生们对东滩湿地进行深入的探索，使同学们能更深入的感受和了解东滩湿地的重要价值，激发他们爱护湿地等自然环境的情感，同时培养学生们科学探究的兴趣和能力，寻找和培育未来自然保护的力量。

活动主要由开营仪式、参观科普教育基地、认识互花米草、认识东滩地貌及底栖生物、夜访湿地、飞羽寻踪、分享与总结这些环节组成。

在开营仪式上，主办方介绍了本次活动的概况，并划分好活动小组，还通过抽签为各组分配了指导老师。本次活动还邀请了美国大自然保护区协会（TNC）东滩项目部的伙伴们一同参与协助和指导。

开营仪式结束后，同学们带着对东滩湿地的好奇开启了他们的东滩24小时。在指导老师的带领下，同学们分别参观了科普教育基地的生命之源馆，生命之旅馆、生命映像馆，通过老师的讲解和展项的展示，同学们了解了湿地的概念与主要类型，东滩的地理位置与地貌特征、鸟类迁徙等知识，对这里鸟类和它们的生存环境也有了一定的了解，也感受到了东滩湿地在鸟类保护方面的重要意义。

有了对东滩湿地的初步认识后，大家走进自然教室，通过《互花米草与东滩湿地》的讲座，了解了生物入侵、知道了东滩保护区面临的威胁，也认识了保护区在互花米草治理和生态修复上做出的努力。

结束了室内的讲座与学习，在老师们的带领下，大家带上观察材料和工具，深入东滩湿地，亲身体验湿地里的精彩。

大家走入互花米草生长的地方，一起寻找这种在东滩湿地造成了巨大威胁的外来植物，它究竟长什么样子？有多高？有多大？每组开始进行观察分工，认真记录、细致观察、小心取样。除了外观观察，同学们还通过工具，将两种植物的根系也展现出来仔细比较；文字的记录不够表达时，直接将看到的描绘下来。最后通过对比观察，学生们发现了互花米草与本地植物芦苇之间还是有着很大的不同，也理解了互花米草为什么能够在东滩湿地横行肆虐的原因。

认识了互花米草，老师带着大家进入保护区正在治理的互花米草生态控制与鸟类栖息地优化区内，了解保护区在清除外来物种，保护区这片湿地的所作的努力。同时通过观察潮上带、潮间带、潮下带的滩涂来对东滩湿地的地貌特征有个全面而深入的认识。同学们还拿起望远镜仔细观察滩涂上的底栖动物，认识了更多的湿地物种，了解了鸟儿们的生存环境。通过这些观察体验和感知，建立了对湿地生态生态系统的基本认识。

本次活动中最让人兴奋的莫过于夜探湿地了，这也是保护区环境教育中心第一次组织此类活动。为了保证安全，组织方严格划定了夜间活动的范围，限定时间，寻找和记录湿地里的各种生物，其中还包括了水域内的鱼类探寻。

在指定位置，准备工具、起网、取样、观察、记录、查询、讨论，整个过程全部由同学们合作完成。活动中大家认识了东滩湿地里的鱼类、虾类、底栖类、各种昆虫，在没有光源的湿地里还欣赏到了美丽的星空，尽管被蚊子无情的叮咬，大家还是兴趣盎然。

第二天清晨7点不到，同学们已经站在了湿地里的栈道上，开始寻找湿地鸟儿们的踪迹。夏季的湿地里有各种繁殖的鸟类，同学们不停的用望远镜搜寻着它们的身影，同一个小组的同学不时小声的交流着看到的鸟类，并及时记录下来。只有在比较难鉴别时，才会来寻求老师们的帮忙。通过动手动脑亲自参与活动，培养同学们观察、分析、收集信息等方面的能力。

在活动最后的几个小时里，同学们按组围坐在一起，将这一天的观察记录及自己的思考汇总，并以不同的表现形式总结和分享了各组的调查报告，表现了出色的学习、探究、思考的能力。

活动最后，组织方为每位同学颁发了活动证书，也为我们今年的首次夏令营活动画上了圆满的句号。

本次夏令营活动，是东滩保护区首次面对高中生开展的活动。保护区环境教育中心充分挖掘了现有的科普教育资源，并针对高中生的知识结构进行了充分的策划和准备，最终为参加活动的师生们呈现了内容丰富、体验深入的活动过程。从师生们最后的分享和感言中，我们看到了大家给予此次活动较高的评价和肯定。今后，保护区将继续开发和完善此类活动，希望通过此类活动，能让更多的学生参与到湿地保护的工作中来，培育湿地保护的力量。